1.知识掌握水平
补习或许会助力学生更为深入地领会学科知识，强化薄弱之处，增进学习成绩。不补习的学生可能会依据自身的学习能力与方法，在学校教育的基础之上，取得令人满意的学习成效。
2.时间安排
补习会占据学生的课余时间，也许会减少休息和娱乐活动的时间。不补习的学生则拥有更多的时间用于休息、发展兴趣爱好以及进行社交活动。
3.补习与成绩提高
在现今社会，补习已成为许多学生提升成绩的常用方式。通过额外的辅导和练习，学生能够在较短的时间内掌握更多的知识点，提升解题的能力。特别是对于那些基础较为薄弱或者学习自主性不高的学生而言，补习更是一种必要的补充。然而，补习并非是无所不能的，它无法取代学生在课堂上的学习，也不能全然确保学生的成绩得到提升。
4.学习动力的本质差别
“参加补习班”的学生，常常是在外界的压力与期望的推动下前进。正如爱因斯坦所说：“兴趣是的导师。”但补习班的氛围往往侧重于应试技巧与分数的提高，忽略了对学生内在学习动力的激发。相较之下，“不参加补习班”的学生，如果能够在学校教育中寻找到学习的兴趣点，培育自主学习的能力，那么他们的学习动力将会更为持久且强劲。他们更有可能在探索与发现的过程中，畅享知识所带来的乐趣，进而形成一个良性的循环。
