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天津芝麻街英语
Andy Song老师在教学方式上认为幼儿对英语的反馈大多集中在第二次,或者说是复习课上,我把它称之为“奇妙的第二次"现象,在设计活动时我也充分考虑到这一特点,不强求幼儿的次反馈,注重第二次的温习。
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