日语N2难在这几方面：选项中有许多相似的句型，无法区分，因此很难区分;选项的语法比较复杂，而且很长，很难理解;很多句型都没有见过或学过，所以很难。以下是“日语N2语法的难点”的相关内容解答。

一、选项中有许多相似的句型，无法区分，因此很难区分

原因如下：

(1)教师对句型解释不清楚，对相似句型的解释不比较，半数句型有不同程度的解释错误。

(2)学习句型只记住中文意思，没有办法记住连续的、真实的日语例句。

(3)没有对句型进行分类学习。

(4)语法基础薄弱，掌握程度不高。

二、选项的语法比较复杂，而且很长，很难理解

原因如下：

(1)只学习日语N2级语法，没有复习初级语法，所以很难满足初级语法与初级语法结合、初级语法与N2级语法结合等选项。

(2)不了解N2句型的结构，有关日语的考试不知道N2语法与初级语法的相关性，不分割长选项。

(3)我国许多教师只谈N2句型，而不谈句型的结构，谈与初级语法的关系。

(4)国内教材中只有N2句型，没有句型。学生只能死记硬背。

三、很多句型都没有见过或学过，所以很难

原因如下：

(1)国内N2测试教材语法部分不全，测试中经常测试的语法少了一半左右。国内教材对N2语法的分类不够科学和明确。

(2)我国大多数教师补充说明较少，很多没有提及或说明。

一、词汇

1、必须背单词。500个重点单词，包括动词、形容词、副词等，动词的占比相当大，所以一定要熟悉动词的变形，副词通常很难学，所以学它们需要花时间。

2、单词记忆技巧。注意长音う、促音ん、っ，弱读ぷ、ぺ、ぴ、ぱ、ぽ的规律;注意汉字的音读和训读。

二、语法

1、必须牢记的内容，如敬语、授受动词、被动、使役、使役被动、常见动词的变形。

2、答题策略：

敬语：判断主语。注意は、に，然后判断需要用尊敬语或自谦语，最后在选项中做排除。

阅读选项：如果答案太长，把答案分成几个部分。如果觉得答案奇怪，要考虑它是书面语还是口语。一定要积累常见的书面语和口语。

三、阅读

1、做题顺序：信息检索→长篇文章→中篇文章→短篇文章→对比阅读，从简到难。

2、备考策略：每天阅读2-3篇文章。每天不要在阅读上花费太多的精力。

3、解题策略：注意表示原因、转折的词语，比如から。

四、听力

每天精听3-4个问题。把次不懂的单词和语法写下来，确保第二次能听懂，这样才算练习完。

在日能考试中，N2语法考题分三道大题，分别是问题7，问题8，问题9。

问题7有12道小题，保持了原有的考题模式。出示一个句子，要求从四个选项中选择一个符合句子含义的正确答案。这个考题既有我们过去接触过的选择一级语法条目的考题，也有将N1级语法条目融会在词组或者小短句子当中作为选项出题。在这里希望考生们在最后的备考阶段把重点放在语法意思的记忆上，不要比较意思相似的语法条目。例如につれて、にしたがって、にともなって、とともに这四个句型都表示随着前项的变化，后项同时变化。考生们只需记住语法意思，没必要花时间在语法的区别上。

敬语的考察也是历年考试中较为重要的语法考点。希望考生们按照表达敬意的词语、表达敬意的句型、表达敬意的授受关系表现等三方面认真仔细的回顾、记忆。

同学们要争取每天都看看，和每个语法条目混个脸熟。也可以通过看历年考题的方式加强语法条目的记忆。

问题8有5道小题，是新的考试题型。俗称排序题。主要考查的是考生能否将拆分的句子重新组合并使之完整通顺。这样的题看似很难，但是所谓万变不离其宗，实际上考查的还是对句型的掌握程度。这样的考题首先要观察所给出的句子，虽然不是完整的句子，但可以通过给出的部分，推测出句子想要表达的含义。之后再看四个选项，找出选项中出现的语法条目，根据该语法条目的意思以及接续按照正确的顺序排序。最后把选项带入题目中，复查一下答案是否准确。

问题9有5道小题，也是新的考试题型。类似于高中英语的完型填空的考察方式。也就是文章中的语法考察。这样的考题看上去与读解考题很类似，但读解考题的问题一般主要针对的是作者的意图、主张、提出问题的原因理由，整体把握文章内容等方面进行提问。而这种全新的语法考题所提出的问题基本上针对考生在理解文章内容的基础上，能否能够理解文章前后句的连贯关系，考生除了要对语法很好地掌握外，还要有较好的语言综合能力。但无论怎么说，出题的目的是意图给考生一个指示方向:那就是语法考题也不能光靠背语法条目，必须注重语言综合能力的提高。

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