缪晨老师现任杨梅红艺术教育研究院米罗组导师，专注2-3岁孩子的课程研究及教材研发工作。她提倡老师要根据低幼学生的心理、生理特点，引导学生在“玩”中学习。尊重并鼓励学生在感受创作乐趣的同时触摸美、发现自己、探索世界。
杨帆老师毕业于巴黎时装公会学院，拥有时装设计及奢侈品设计双硕士学位，专注于个人时尚系列创作及面料研发工作。她非常熟悉欧美时装院校的入学要求，长期与欧洲各个艺术高校保持联络，指导并推荐学生进入欧洲艺术名校。现担任杨梅红巴黎校区校长。
陆老师现担任杨梅红国际预科学院导师，他注重培养学生的创意思维和艺术个性，充分挖掘学生的绘画语言，启迪孩子的创作思维。出版了《无声—陆涌的人体绘画》等15部学术专著，是知名装饰画家，长期从事艺术创作
肖琳老师担任杨梅红艺术教育研究院院长，负责主持研究院艺术教育理论的研究、课程体系的开发、教学成果的管理、学术活动的策划和学术书刊的编辑出版等，她有着十多年的教学研发经验
姆·盖提斯善于挑战常规的汤姆先生是美国哥伦布艺术与设计学院的院长，他致力于发展全新的大学设计课程，强调学生的实操能力，打破了几乎所有美国设计学院的传统教学模式。他让艺术教育与市场接轨，让杨梅红的课程更加专业、前沿，更易为全球的家长与学生所接受。
吴教授是清华大学艺术与设计学系、台湾艺术大学师培中心教授，他一直致力于建立海峡两岸良好的艺术交流，推动台湾艺术教育的改革和艺术教育水平。身为杨梅红艺术教育研究院的国际导师，他积极指导杨梅红台湾校区的办学事项，促进两岸的艺术文化交流。
侯令先生是享受国务院特殊津贴的教育专家，曾多次被国家教委派往美国考察美术教育，回国后致力于美术教育理论和教学的研究。启发式的美式教学理念融入杨梅红的教育理论中，使杨梅红的教学更为系统和专业。
卡罗琳博士是马里兰基督圣公学校校长，在教育管理以及早期儿童研究方面有丰富的经验，在杨梅红教材研发基地之一的马里兰基督圣公私立学校，她发起了“以艺术的形式教授其他学科”的实验，研究如何通过艺术教育充分激发学生的想象力，取得了卓越成果。
凯文老师是美国哥伦布艺术与设计学院前任校长、美国德克萨斯州西南艺术大学现任副校长、国际艺术院校管理专家，多年来领导着多所美国优秀的艺术设计院校。他指导杨梅红的校区管理和课程研发工作，让杨梅红的院校架构不断优化。
摩希老师多年来专注于东西方创意与美学教育的研究，是杨梅红艺术教育集团创始人、著名教育家。他开创了“YMM艺术教育理论体系”，所创办的“杨梅红国际私立美校”遍布世界，并且提出“用艺术启迪智慧”的教育理念，让越来越多的孩子在艺术的启迪下获得智慧而有品位的人生。
