天津东方启音

东方启音培训师 STA（国际言语治疗师初级课程）认证培训师 发音口肌课技术指导 从事言语治疗行业10余年 临床治疗及评估案例4000余名 获得STAR、SRJ及认知课程、ECC等专业培训证书 从事自闭症儿童干预治疗及培训 负责言语治疗的个案评估、治疗，病例管理及员工、家长培训

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东方启音言语治疗专家 澳大利亚弗林德斯大学言语病理学研究生 东方启音培训师 STA（国际言语治疗师初级课程）认证培训师 口吃课程技术指导 从事言语治疗行业10余年 临床治疗及评估案例4000余名 获得STAR、SRJ及认知课程等专业培训证书 从事自闭症儿童、口吃成人及儿童的治疗、辅导及培训 参与儿童口吃治疗课程---Lidcombe Program在普通话患者中使用情况的相关研究

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东方启音行为治疗专家、培训师 BCBA认证行为分析师 STAR、ABA PLUS课程技术指导 香港中文大学硕士 STA（国际言语治疗师初级课程）认证培训师 从事言语治疗行业近10年 临床治疗及评估案例4000余名 获得STAR、SRJ及认知课程等专业培训证书 从事自闭症儿童的干预及培训 负责言语治疗的个案评估、治疗，病例管理及员工、家长培训。

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东方启音言语治疗专家 东方启音培训师 STA（国际言语治疗师初级课程）认证培训师 临床技术指导 从事言语治疗行业10余年 临床治疗及评估案例4000余名 获得SRJ及认知、STAR课程、ECC等专业培训证书 BCaBA认证副行为分析师 从事儿童言语、逻辑认知表达干预及培训 负责儿童言语治疗的课程开发，临床教学管理，个案评估、治疗、病例管理，及员工、家长培训。

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目前担任阿肯色州Outreach项目的咨询专家，作为团队成员在阿肯色州为老师和训练师提供临床实践咨询； 同时担任行为方法夏季培训(为期一周)的协调员，这个训练包括了STAR课程的示范、辅导和实操练习； 在此之前，黛比就职于加州圣地亚哥联合学区，接受了自闭症领域的大量培训并同时参与当地一个为期3年的多机构赠款项目。这个项目完成后，她参与了圣地亚哥联合学区家基于循证研究的STAR课程自闭症儿童学前班级的开办。

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是一名言语病理学家，为美国各大州学校提供教学咨询； 目前担任阿肯色州Outreach项目的咨询专家，作为团队成员在阿肯色州为老师和训练师提供临床实践咨询； 同时担任行为方法夏季培训(为期一周)的协调员，这个训练包括了STAR课程的示范、辅导和实操练习； 在此之前，黛比就职于加州圣地亚哥联合学区，接受了自闭症领域的大量培训并同时参与当地一个为期3年的多机构赠款项目。这个项目完成后，她参与了圣地亚哥联合学区家基于循证研究的STAR课程自闭症儿童学前班级的开办。

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美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校特殊教育学士教育政策、组织和领导硕士； 持有伊利诺伊行政管理执照； 有8年的自闭症和其他障碍群体学生工作经验，现在是一名培训专家，通过讲座和教室咨询提供相关培训； 曾在涉及学术、功能性日常技能、社区和职业等的不同场所，提供小学、初中和高中不同年龄的教学。作为一名任课老师，伊丽莎白教授STAR和Links课程，她所在的班级成为该地区的小学级别示范站点。

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教育学硕士 毕业于北亚利桑那大学，并获得基础及特殊教育学士学位，基础教育硕士学位 自1987年来任教亚利桑那州立学校通识教育老师、特殊教育老师、特殊教育培训师及特殊教育贡献领导 目前在STAR Autism Support担任培训专家以及媒体主题中心的产品经理助理，在亚利桑那州培训STAR及Links课程的训练师们，在“费城项目”中使用Links课程给训练师们提供现场教学。

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美国亚利桑那州立大学教育硕士，委员会认证分析师； 数十年公共教育导师、自闭症专家； 协同SAS（STAR自闭症机构），通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。

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美国爱荷华大学特殊教育博士，委员会认证行为分析师； 20多年自闭症儿童工作经验； 担任多所大学教授、爱荷华大学自闭症协调员、曾在儿童医院中心工作、爱荷华和弗吉尼亚学区的行为分析师、特殊教育老师和辅导师。